上課風格活潑有趣,深獲家長與小朋友喜愛的邱老師,睽違了一年多,終於有時段可以空出來開新班了! 
打擊音樂基礎班 ,適合3-6歲無基礎的幼兒,新班上課時間將在每周一和周四的晚間7:00-8:00。

免費體驗課程將在本月底10/26(四)7:00舉辦,名額只有15位,趕緊來電登記喔!

 

為什麼要讓孩子學音樂呢？

學音樂能增加智力，有助全腦開發,有不少研究都證實，讓孩子學音樂的目的也不在於將來成為演奏家或靠音樂吃飯，而在增加孩子的智力發展！
學音樂的孩子不只不會變壞, 受過音樂訓練之後，視覺能力、運動能力、數學技巧等，都比較強。

加州大學爾灣分校的三位心理學家，請來36名大學生當作實驗對象，讓他們分成三組，分別聽莫札特的雙鋼琴奏鳴曲K448第一樂章、輕音樂，以及什麼都不聽，聽十分鐘之後，立刻進行智力測驗。
結果，聽莫札特這一組的學生，在空間推理項目上的分數高過其他學生，研究人員認為：「聽莫札特能讓人在史丹佛比奈智商量表測驗中，多得8分」。

心理學家夏倫柏格（E. Glenn Schellenberg）設計出這項研究，他刊登廣告，徵求有6歲孩子的家庭，提供免費藝術課程，然後將參與的孩子分成四組：鍵盤樂器課程組、聲樂課程組、戲劇課程組、需要等待一年的候補組（一年後孩子真的得到免費的課程）。
戲劇組跟候補組是對照組。孩子在課程開始前，先接受一次智力測驗，然後在上完為期36週的課程後，再接受一次智力測驗。夏倫柏格發現，上了音樂課程的孩子，在智力測驗中的得分，較62％的對照組孩子高。平均來說，接受音樂課程的孩子，智商分數比另外兩個對照組多拿了3分。

此外，2013年美國神經醫學會議（Society for Neuroscience meeting）中，有篇關於音樂教育與大腦連結的研究報告，就建議學生利用學習音樂來幫助認知發展，因為演奏過程中有很多複雜程序，會增加腦部各區域的聯繫，還能增強同時處理各項感官資訊的能力。

後來陸續有不少研究都證實，受過音樂訓練的人，視覺能力、運動能力、數學技巧等，都比較強。最具有說服力也最常被提及的案例，就是愛因斯坦，他既是天才科學家，音樂造詣也很好，他曾說：「我時常在音樂中思考、做白日夢，我用音樂看待人生。」他在進行科學研究時，幾乎都有音樂相伴。

專業與愛心 讓「建傳」贏得父母心

大紀元時報 記者賴月貴台灣新竹報導 2014/08/09

網址: http://www.epochtimes.com/b5/14/8/9/n4221199.htm

基礎班混齡學習好處多
重要教學理念的創新
樂器性向測驗 讓孩子少走彎路
父母的態度影響孩子一生

 民國105年金榜!!


狂賀本班學員

潘柏辰 考上東門國小音樂班

蕭紹丞 考上建華國中音樂班

想學樂器嗎?
想找新竹有經驗的鋼琴老師嗎? 需要小提琴老師嗎?
建傳的師資個個強棒,具有高度教學熱誠。請參閱右側師資陣容

 

在建傳學習的小朋友平常都是各學各的樂器,但是在一年一度的樂饗音樂會中,老師們就會做各種嘗試,將時間可以,程度又相當的小朋友組合成一個個小合奏團體,老師也利用課餘額外的時間訓練小朋友的默契與處理音樂,參與的小朋友除了獨奏以外,都很開心能與別人一起做美妙的音樂!!

演出雖然不完美,但都是每個孩子可愛的成長印記!

演出的話

欣賞音樂是一種愉悅, 演出音樂是一種挑戰, 學習音樂卻是有愉悅 、有挑戰 、也有艱辛！

建傳的樂饗音樂會, 每年都在暑假舉辦, 除了全體老師共同遴選出獨奏的節目外, 老師也在維持正常上課進度之餘, 撥出額外時間來訓練四手聯彈與團體合奏的默契。 從準備與演出的過程中, 孩子的心在悠揚的樂音中交會、 激盪.........而從觀眾熱情的掌聲與讚賞中,他們的努力就能受到了最大的肯定！
樂饗音樂會的確是交融著愉悅、挑戰與艱辛的。
但我相信當這一切轉化成音符飛揚時,都將會是最美的旋律, 因為這其中有我們每一個孩子的用心與情感

感謝您的蒞臨 無論您是孩子的親人,朋友或是不相識的, 我們都要特別向您表達由衷的謝意。 因為有您,才使得今天的音樂會有了光彩, 而家長們您們瞧, 台上那個專注自信又 才華橫溢的孩子,不正是您的寶貝嗎?

給孩子一片天-大紀元時報對建傳作的報導


學音樂具有開發大腦、鍛鍊協調能力、增強記憶力、提高藝術修養等諸多優點，對身心障礙的孩子而言，學習音樂是很好的治療方式。建傳特殊的有系統的教法,幫助許多唐寶寶,自閉症的孩子,找到自信!

網址: http://www.epochtimes.com.tw/n98262

 

音樂不只能刺激右腦，可促進全腦開發，並可以幫助孩子提高專注力、學習力、創造力與美學力。

專注力：

哈佛大學普羅夫斯基（Leonard Perlov-sky）與日本京都大學正高信男兩位教授領軍的研究團隊，2013年在《科學報告》（Scientific Reports）發表研究成果，證實莫札特的「小步舞曲」能夠幫助提高專注力。高雄市三民國中音樂老師賴品真教學資歷已16年，她觀察，學音樂確實能讓孩子「練習專注」，因為不論是彈奏或聆賞，都需要全神貫注的內在狀態，久了這就會變成孩子的習慣。

學習力：

在台灣藝術大學、海洋大學等校任教的音樂家李明蒨，著有《用音樂打造學習力》、《專注力 效率Up！》等書，她指出，音樂確實有助於腦中的α波活躍，能使身體放鬆、意識集中，讓人進入適合學習的狀態，而且，聆聽能力是影響學習的關鍵因素，聽得好、才會學得好。